Использование аппарата теории нечетких множеств при проектировании современных технологий дистанционного обучения

Автор: Чванова Марина Сергеевна, Киселва Ирина Александровна, Молчанов Анатолий Анатольевич, Храмова Марина Викторовна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 2 т.16, 2013 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается необходимость развития технологий дистанционного обучения на основе комплексного включения в нее элементов экспертных систем. Проводится анализ общих проблем применения и разработки экспертных систем в образовании, направления их развития, в частности, в технологиях дистанционного обучения. Обсуждаются недостатки использования традиционной математической логики в моделировании гуманитарных областей знаний и образовательных процессов. Делается предположение о новых возможностях использования аппарата нечеткой логики при создании элементов экспертных систем для дистанционного обучения. Приводятся конкретные алгоритмы и примеры. Авторы делают вывод о необходимости применения аппарата нечеткой логики для проектирования и разработки интеллектуальной подсистемы для технологий дистанционного обучения.

Еще

Дистанционное обучение, экспертные системы, нечёткая логика

Короткий адрес: https://sciup.org/14062476

IDR: 14062476

Статья научная