Искусственный интеллект как индикатор изменения информационных потоков в учебной деятельности студентов

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются особенности учебной деятельности студентов с учетом требований к современному профессиональному образованию. Автор обращает особое внимание на изменение содержания и характер отношений субъектов образования в процессе учебной деятельности на основе использования различных технологий, в том числе адаптивных, сетевых, и внедрения сети Интернет, которые раскрывают образовательные возможности при создании интеллектуальной обучающей системы. Актуальность содержания статьи обусловлена необходимостью выявления ряда теоретических оснований организации учебной деятельности студентов в контексте развития искусственных информационных потоков. Управление деятельностью обучаемых при использовании искусственных образовательных систем с учетом цифровой трансформации образовательной среды учебного занятия позволит адаптировать учебный материал к индивидуальным возможностям и стартовому уровню знаний обучаемых с инвариантностью к предметной области. При этом, считает автор, необходимо исходить из многомерности способов подачи дидактического материала. В результате этого автор делает вывод, что внедрение искусственного интеллекта в образование в виде разработанной модели информационно-образовательной среды (ИОС) дает возможность ориентироваться в потоке цифровой информации, работать с ней, обрабатывать и встраивать в новую технологию преподавания, отражает востребованность оптимизации образования, индивидуализирует каждого субъекта образования в процессе обучения с учетом уровня освоенных им знаний и его психофизиологических особенностей, а также устраняет допущенные ошибки в процессе усвоения учебного материала

Еще

Искусственный интеллект, цифровая образовательная среда, информационные потоки в образовании, цифровые образовательные ресурсы

Короткий адрес: https://sciup.org/142234357

IDR: 142234357

Список литературы Искусственный интеллект как индикатор изменения информационных потоков в учебной деятельности студентов

  • Петрунин, Ю. Ю. Философия искусственного интеллекта в концепциях нейронаук / Ю. Ю. Петрунин, М. А. Рязанов, А. В. Савельев. - Москва: Макс Прейс, 2010. - 78 с. - 978-5-315-03251-7.
  • ISBN: 978-5-315-03251-7 EDN: QWYAHZ
  • Аверкин, А. Н. Толковый словарь по искусственному интеллекту / А. Н. Аверкин, М. Г. Гаазе-Рапопорт, Д. А. Поспелов. - Москва: Радио и связь, 1992. - 256 с. - 5-256-00605-3.
  • ISBN: 5-256-00605-3
  • Выступление В. В. Путина на конференции по искусственному интеллекту (4 декабря 2020 г., Московская обл., Ново-Огарево) // Президент РФ: [офиц. сайт]. - 2022. - URL: http://kremlin.ru/events/president/news/64545 (дата обращения: 17.11.2021.
  • Колесникова, И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии / И. А. Колесникова. - Санкт-Петербург, 1999. - 242 с. - 5-7434-0014-8.
  • ISBN: 5-7434-0014-8
  • Бондарчук, С. С. Статобработка экспериментальных данных в MS Excel: учеб. пособие / С. С. Бондарчук, И. С. Бондарчук. - Томск: Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2018. - 433 с. - 978-5-89428-861-1.
  • ISBN: 978-5-89428-861-1 EDN: XSYIVV
  • Большаков, А. А. Контроль знаний в интеллектуальной обучающей системе по курсу "Надежность систем автоматизации" / А. А. Большаков, А. Ю. Маркелов // Вестник Саратовского государственного технического университета. - 2010. - № 4 (50). - С. 153-156.
  • EDN: NXOGPX
Еще
Статья научная