Интерактивность учебного текста в контексте формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся

Автор: Абрамова Марина Владимировна

Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets

Статья в выпуске: 4 т.18, 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема интерактивного потенциала учебного текста и возможностей его использования в целях повышения эффективности обучения иностранным языкам, в частности, русскому языку как иностранному. Интерактивность учебного текста рассматривается в контексте формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся. Представлены приёмы работы с интерактивным текстом по специальности на продвинутом этапе обучения русскому языку как иностранному.

Учебный текст, интерактивность текста, коммуникативная компетентность, информационно-коммуникационные технологии (икт), русский язык как иностранный

Короткий адрес: https://readera.ru/14062643

IDR: 14062643

Список литературы Интерактивность учебного текста в контексте формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся

  • Галеев И. Х. Решение дидактической задачи в АОС//Теоретические и прикладные задачи оптимизации. М.: Наука, 1985. -С. 80-85.
  • Галеев И. Х. Проблемы и опыт проектирования ИОС//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)" -2014. -V.17. -№4. -C.526-542. -ISSN 1436-4522. URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
  • Перлова И. В. Самостоятельная работа студентов с иноязычными интернет-текстами//Дискуссия. -2012. -№ 10 (28). -С. 164-169.
  • Карамалак О. А. Письменная коммуникация как среда интерактивных взаимодействий//Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2013. -№4 (22), Ч. 1. -С. 77-80.
  • Мельникова А. Ю. Технология веб-квеста в обучении иностранных стажеров//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. -2014. -№ 9-1. -С. 162-169.
  • Толмачева Е. В. Инновационное обучение РКИ (сфера «Строительный менеджмент») на основе информационно-коммуникативной веб-квест технологии: Автореф. дис. канд. пед. наук. -М., 2015. -24 с.
  • Рогалёва Е. И., Никитина Т. Г. Инновационный учебный фразеологический словарь: элементы ИКТ в бумажном формате//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (EducationalTechnology&Society)".-2015. -Т.18, № 3. -С. 574-592.URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/V_183_2015EE.html (дата обращения: 2.10.2015)
  • Тряпельников А. В. Цифровой формат в преподавании РКИ: новее понятия и термины компьютерной лингводидактики//Русский язык за рубежом. -2013. -№3. -С. 39-45.
  • Stadler T. V., Svadlakova R. Использование видеопрезентаций студентов в рамках обучения русскому языку: русский язык как lingua franca в межстуденческом общении//XLIII Международная филологическая конференция: тезисы докл. (11-16 марта 2014 г.). -СПб., 2014. -С. 454.
  • Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). -М.: Изд-во ИКАР, 2009. -448 с.
  • Клобукова, Л. П. Обучение языку специальности: учеб. пособие. -М.: Изд-во МГУ, 1987. 79 с.
  • Чичерина Н. В. Интерактивные методы обучения в контексте интеграции языкового и медиаобразования//Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. Том 1. -2008. -№3 (13). -С. 76-82.
  • Словарь иностранных слов /Н. Г. Комлев//Академик: сайт. Режим доступа: http://dic.academic.ru/(дата обращения: 02. 10. 2015)
  • Понятие интерактивного текста . URL: http://www.shurem.ru/main_dsp.php?top_id=437 (дата обращения: 5.09.2015)
  • Коротаева Е. В. Интерактивное обучение: вопросы теории и практики обучения . URL: http://journals.uspu.ru/attachments/article/99/%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_2012_2_
  • Мур М. Три вида интерактивности . URL: http://www.gdenet.ru/teaching/design/interaction/3 (дата обращения: 20.06.2015)
  • Гавронская Ю. «Интерактивность» и «интерактивное обучение»//Высшее образование в России. -2008. -№7. -С. 101-104.
  • Кожина М. Н. О диалогичности письменной научной речи: учеб. пособие по спецкурсу. -Пермь: Изд-во Перм. гос. ун-та, 1986. -91 с.
  • Дускаева Л. Р. Категория диалогичности (Функциональная семантико-стилистическая)//Стилистический энциклопедический словарь русского языка/Под. ред. М. Н. Кожиной. -М.: Флинта: Наука, 2006. -С. 130-139.
  • Дридзе Т. М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. Проблемы семисоциопсихологии. -М.: Наука, 1984. -232 с.
  • Валгина Н. С. Теория текста. -М.: Логос, 2003. -174 с.
  • Захарова Г. В. Конструктивистский подход к обучению пониманию иноязычных текстов//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. -2007. -№4. -С. 129-132.
  • Стул Т. Г. Некоторые проблемы обучения чтению иноязычного художественного текста и пути их решения//Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. -2004. -№ 32 (6). -С. 137-147.
  • Бродская И. М. Коммуникативная программа учебного текста//Известия ВГПУ. -2010. -Т. 53. -№.9. -С. 96-99.
  • Латышина Д. И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие. -М.: Гардарики, 2005. -603 с.
  • Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. -СПб: Питер, 2001. -544 с.
  • Шадриков В. Д., Шемет И. С. Информационные технологии в образовании: плюсы и минусы//Высшее образование в России. -2009. -№11. -С. 61-65.
  • Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. -М.: Изд-во РУДН, 2007. -188 с.
Еще
Статья научная