ИКТ как средство формирования социокультурной компетенции студентов педвуза при обучении иностранному языку

В статье анализируется педагогический потенциал ИКТ для формирования социокультурной компетенции у студентов педвуза в обучении иностранному языку. Рассматриваются возможности ИКТ, обсуждаются способы их реализации в российской вузовской системе подготовки на примере учебной дисциплины «Иностранный язык». Авторами выявляются проблемы, которые препятствуют эффективному обучению иностранному языку, и предлагаются некоторые пути их решения с помощью создания информационно-коммуникационной учебной среды обучения иностранному языку и формированием банка научно-методического обеспечения дисциплины «Иностранный язык» с целью формирования социокультурной компетенции у студентов педвуза.