Игровой метод как средство активизации учебного процесса в практике обучения иностранным языкам
Автор: Мельникова К.О.
Рубрика: Иностранный язык в сфере социокультурной компетенции
Статья в выпуске: 1, 2012 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена возможностям и проблемам использования игровых методов в практике обучения иностранным языкам в вузе как средству активизации учебного процесса, формирования и раскрытия творческого потенциала преподавателя и студентов. Даны практические рекомендации по внедрению игровой методики на занятиях.
Игра, игровой метод в обучении, деловые игры, ролевые игры, иностранный язык
Короткий адрес: https://sciup.org/148160433
IDR: 148160433
Список литературы Игровой метод как средство активизации учебного процесса в практике обучения иностранным языкам
- Агабекян, И.П. Деловой английский. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. -318 с.
- Глушенкова, Е.В. Элементарный английский для экономистов: учебное пособие. -М.: Астрель, 2006. -158 с.
- Любимцева, С.Н. Английский язык для студентов финансово-экономических вузов: начальный курс: учебник. -М.: Высшая школа, 2009. -296 с.
- Рыжак, Н.А. 200 обучающих игр на занятиях иностранным языком: пособие для преподавателей. -М.: Астрель, 2010. -158 с.
- Трайнев, В.А. Учебные деловые игры в педагогике, экономике, менеджменте, управлении, маркетинге, социологии, психологии: методология и практика проведения: учебное пособие для студентов вузов. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. -303 с.
Статья научная
