Статьи журнала - Историко-педагогический журнал

Все статьи: 607

Выдающийся деятель регионального образования Александр Модестович фон-Вилькен

Выдающийся деятель регионального образования Александр Модестович фон-Вилькен

Помелов Владимир Борисович

Статья научная

В статье показан начальный период развития Вятского учительского института. Главное внимание уделено характеристике деятельности и личности его первого директора Александра Модестовича фон-Вилькена (1874-1934).

Бесплатно

Выдающийся отечественный дидакт Б. П. Есипов

Выдающийся отечественный дидакт Б. П. Есипов

Помелов Владимир Борисович

Статья научная

В статье описывается жизненный путь и охарактеризованы научные достижения выдающегося отечественного дидакта ХХ в. Бориса Петровича Есипова. Дается оценка его вклада в развитие образования и педагогической науки.

Бесплатно

Выдающийся просветитель Вятской земли епископ Лаврентий Горка

Выдающийся просветитель Вятской земли епископ Лаврентий Горка

Помелов Владимир Борисович

Статья научная

В статье раскрывается содержание просветительской деятельности епископа Лаврентия Горки, создателя первой школы на Вятской Земле; показаны социально-политические условия, в которых проходил этот начальный этап просвещения.

Бесплатно

Вятское губернское земское училище «Для распространения сельскохозяйственных и технических знаний и приготовления народных учителей»

Вятское губернское земское училище «Для распространения сельскохозяйственных и технических знаний и приготовления народных учителей»

Помелов Владмир Борисович

Статья научная

В статье излагается история замечательного профессионального учебного заведения, которое было открыто в г. Вятке в 1872 г. под влиянием реформ, проводимых императором Александром II. Раскрываются особенности его работы, дается характеристика преподавателей и просветительской деятельности выпускников.

Бесплатно

Генезис понятий «Человек», «Личность», «Индивидуальность», «Социальность», «Общество» в отечественной педагогике (1880-1930-е гг.)

Генезис понятий «Человек», «Личность», «Индивидуальность», «Социальность», «Общество» в отечественной педагогике (1880-1930-е гг.)

Семенова Наталья Викторовна

Статья научная

В статье рассматривается развитие смыслов базовых педагогических понятий, которые детерминируют организацию процесса воспитания в целом и развитие индивидуальных и социальных начал личности, в частности.

Бесплатно

Генезис форм и содержания деятельности органов студенческого самоуправления в вузах России в пореформенный период (1860-1917 гг.)

Генезис форм и содержания деятельности органов студенческого самоуправления в вузах России в пореформенный период (1860-1917 гг.)

Петрова Светлана Сергеевна

Статья научная

В статье раскрываются основные формы студенческого самоуправления, характерные для всех вузов России в изучаемый период, такие, как землячества, научные общества, кассы взаимопомощи и др. Обозначены их основные цели и содержание деятельности. На основе анализа монографий С. П. Мельгунова, В. М. Пирушкевича, Г. Энгеля и В. Горохова выявлены факторы, способствующие возникновению тех или иных форм самоуправления, а также их генезису. Определена роль государства в возникновении этих форм. Приведена классификация современных форм студенческого самоуправления.

Бесплатно

Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации

Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации

Володина Лариса Олеговна

Статья научная

Важнейшей составляющей в исследовании историко-культурного процесса является генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье. Обоснование исторических периодов сопряжено с этапами хозяйственной колонизации русским крестьянством территории страны, определившей типологию русской крестьянской семьи в структуре крестьянской общины и оказавшей влияние на содержание ценностей воспитания в русской крестьянской семье.

Бесплатно

Гениальный художник и мыслитель

Гениальный художник и мыслитель

Зеньковский В.В.

Другой

Бесплатно

Герберт Опенсер: воспитание методом естественных последствий

Герберт Опенсер: воспитание методом естественных последствий

Астафьева Елена Николаевна

Статья научная

Статья посвящена рассмотрению взглядов английского мыслителя Герберта Спенсера, который расширил и привел в систему теорию Ж.-Ж. Руссо, касающуюся метода естественных последствий. Дается анализ различных оценок значения этого метода на разных этапах развития зарубежной и отечественной педагогической мысли.

Бесплатно

Герменевтический метод в педагогической антропологии (на примере взаимосвязи педагогики и медицины)

Герменевтический метод в педагогической антропологии (на примере взаимосвязи педагогики и медицины)

Бим-Бад Борис Михайлович

Статья научная

Интерпретация данных и выводов наук о человеке, данных искусств и религии являет собой главный метод педагогической антропологии. При этом целью педагогического толкования с точки зрения автора статьи становится поиск нового понимания, т. е. осмысление современного содержания той или иной традиции и новации. В этом отношении пример педагогической трактовки (герменевтики) данных медицины убедительно показывает, насколько плодотворен синтез обеих родственных областей знания.

Бесплатно

Гибридное обучение в педагогическом вузе для понимания смыслов

Гибридное обучение в педагогическом вузе для понимания смыслов

Чуркина Наталья Ивановна

Статья научная

В статье представлены результаты анализа теории и практики образования в условиях цифровизации. На основе изучения результатов исследования рынка онлайн образования делается вывод, что онлайн образование в сегменте дополнительного, профессионального образования стало абсолютно равноценно офлайн образованию; популярность его среди молодых групп населения приведет в ближайшее время к полному вытеснению офлайн программ в этой группе; популярность онлайн курсов для группы специальностей в сфере образования подтверждает необходимость распространения масштабов и качества использования цифровых инструментов в педагогическом университете. Для этого необходим поиск и распространение новых моделей организации учебной работы. В качестве такой модели автор рассматривает преимущества гибридного обучения. Как показывают лучшие практики вузов, эта модель требует нового технического, методического сопровождения, адаптации к условиям информационно-образовательной среды вуза, региональной системы образования, разработки нормативной базы для реализации данной модели. Данная модель позволит соединить преимущества офлайн и онлайн образования, создает основу для понимания смыслов ̶ главного условия качественного образования.

Бесплатно

Год российской истории

Год российской истории

Уткин Анатолий Валерьевич

Ред. заметка

Любить свою Родину - значит знать ее (М. М. Пришвин)

Бесплатно

Город и его школа: проблемы развития школьной сети в Петрограде - Ленинграде (1917-1934 гг.)

Город и его школа: проблемы развития школьной сети в Петрограде - Ленинграде (1917-1934 гг.)

Мельникова Екатерина Игоревна

Статья научная

В статье рассматриваются вопросы становления советской школы в Ленинграде 20-х годов XX века. Показаны ее типы и виды, статистическая динамика развития, обусловленность образовательными потребностями горожан.

Бесплатно

Гостевые лекции Джона Дьюи в Шотландии: их влияние на британскую систему образования

Гостевые лекции Джона Дьюи в Шотландии: их влияние на британскую систему образования

Рогачева Елена Юрьевна

Статья научная

В статье отмечается международное значение педагогики Джона Дьюи и предлагается анализ влияния его идей в области философии образования на развитие системы образования Великобритании XX столетия. Особый интерес представляют лекции, прочитанные Дьюи в Шотландии в 1929 году, которые впоследствии составили содержание знаменитого труда учёного «Поиск определённости». Опираясь на опыт образовательной деятельности в Китае, Турции, Мексике, Советской России, обращаясь к философии Хьюма и беллетристике Монтеня, Дьюи прочитал лекции в лучших традициях скептического мышления.

Бесплатно

Гуманистическая концепция Вильгельма фон Гумбольдта: к 250-летию со дня рождения

Гуманистическая концепция Вильгельма фон Гумбольдта: к 250-летию со дня рождения

Южанинова Елена Владимировна

Статья научная

Статья посвящена 250 годовщине со дня рождения выдающегося представителя немецкого филологического неогуманизма, государственного деятеля Вильгельма фон Гумбольдта (1767-1835 гг.), философско-педагогическая теория которого и опыт проводимых реформ существенно повлияли на развитие педагогической мысли и системы образования Германии конца XVIII-начала XIX вв.

Бесплатно

Гуманистическая трактовка личности учителя отечественными педагогами начала ХХ века

Гуманистическая трактовка личности учителя отечественными педагогами начала ХХ века

Салов Александр Игоревич

Статья научная

Основой реконструкции гуманистического образа учителя отечественной педагогики начала ХХ в., с точки зрения автора статьи, является синтез критериальных оценок его деятельности представленный в трудах известных российских педагогов - М. И. Демкова, П. Ф. Каптерева, П. Ф. Лесгафта, К. Н. Вентцеля, В. П. Вахтерова

Бесплатно

Гуманистические и реформационные черты педагогического идеала Челио Секондо Курионе

Гуманистические и реформационные черты педагогического идеала Челио Секондо Курионе

Полякова Мария Александровна

Статья научная

Статья посвящена анализу педагогических взглядов итальянского мыслителя Челио Секондо Курионе, сочетавших в себе черты общеевропейского гуманизма и радикальной Реформации. Философско-педагогическая система Курионе рассматривается на фоне крупнейших изменений, происходящих в западном мировоззрении XVI века.

Бесплатно

Гуманистический и протестантский подходы к женскому образованию в XVI веке

Гуманистический и протестантский подходы к женскому образованию в XVI веке

Полякова Мария Александровна

Статья научная

В статье речь идет о женском образовании в XVI веке, согласно художественным и нормативным текстам эпохи. Автор выделяет два подхода к женскому образованию того времени - гуманистический, свойственный Томасу Мору и его другу Эразму Роттердамскому, и протестантский, отраженный в школьных уставах последователей Реформации. Отличительной чертой гуманистического подхода можно считать несколько возвышенное, рафинированное понимание женского образования. Оно выступает как элитарное, доступное лишь избранным. Основным источником такой информации выступают художественные сочинения гуманистов. Для протестантов характерен более широкий, можно сказать, «демократический» подход к женскому образованию. Оно должно быть доступно всем, так как только таким образом (через образование) можно постигнуть «высший замысел» в отношении себя и, тем самым, обрести спасение. Источниками информации здесь являются нормативные документы эпохи. Примечательным является то, что в последнем случае субъектом обучения и воспитания выступает «новый» персонаж педагогической мысли - девочка, дочь.

Бесплатно

Гуманистический проект С.Т. Шацкого (к 100-летию со дня основания колонии «Бодрая жизнь»)

Гуманистический проект С.Т. Шацкого (к 100-летию со дня основания колонии «Бодрая жизнь»)

Романов Алексей Алексеевич

Статья научная

В статье показаны предпосылки создания, процесс становления и основные результаты деятельности колонии «Бодрая жизнь». Выделены основные компоненты системы и принципы организации и осуществления воспитательной работы, характеризующие демократическую и гуманистическую направленность педагогики С.Т. Шацкого.

Бесплатно

Д. Дьюи и С. Т. Шацкий: встреча и знакомство двух выдающихся педагогов ХХ столетия

Д. Дьюи и С. Т. Шацкий: встреча и знакомство двух выдающихся педагогов ХХ столетия

Астафьева Елена Николаевна

Статья научная

В 1928 г. Д. Дьюи посетил СССР, встретился со С. Т. Шацким, познакомился с работой Первой опытной станции Наркомпросса.

Бесплатно

Журнал