Историческая и социально-образовательная мысль

Журнал «Историческая и социально-образовательная мысль» – это рецензируемое периодическое научное издание открытого доступа на русском и английском языках.

Издается с 2009 года.

Журнал позиционируется как междисциплинарное издание научно-теоретической и практической ориентации, направленное на публикацию результатов фундаментальных и прикладных научных исследований, историографических обзоров и анализа образовательной практики в сфере исторического, педагогического и социального знания. Основная направленность публикуемых в журнале материалов – социальная история, социальные процессы, трансформация общества, отношения общества и власти на разных этапах прошлого и в современности, проблемы повседневной истории, вопросы взаимосвязи с исторической памятью, региональной и этнической идентичностью, решением задач обеспечения социального и духовного благополучия населения Российской Федерации, а также роль социальных институтов в трансформации социальной структуры общества и модернизационный потенциал современного российского образования.

Журнал «Историческая и социально-образовательная мысль» – это международное рецензируемое периодическое (электронное и печатное) научное издание открытого доступа на русском и английском языках. Свидетельство о регистрации: ПИ № ФС77-37035 от 04.08.2009.

Вид журнала: научно-практический. Журнал позиционируется как междисциплинарное издание научно-теоретической и практической ориентации, направленное на публикацию результатов фундаментальных и прикладных научных исследований, историографических обзоров и анализа образовательной практики в сфере исторического, педагогического и социального знания.

Цель издания: всестороннее, объективное, оперативное и независимое информирование целевой аудитории о результатах актуальных исследований в сфере социальной истории, а также распространение информации о новых научных разработках, исследовательских установках и принципов, на основе которых будет осуществляться осмысление, объяснение и оценка историко-педагогических фактов, событий, идей, мыслей; выявление логики, закономерностей и механизмов генезиса гуманитарного знания в его научном и просветительском проявлении. Особенно большое внимание уделяется на страницах журнала созданию дискурсивного научно-тематического поля инкорпорации методов социологии в историко-педагогических исследованиях; изучению роли исторической науки в развитии знаний о современном обществе, зачастую, с использованием методологии смежных научных отраслей; систематизации историко-педагогического материала, построению соответствующих периодизаций и хронологий.

Учредитель/Издатель:

Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов.

Учредитель:

Северо-Кубанский Гуманитарно-Технологический Колледж