Характеристики привлекательности интернет-ресурсов учебного назначения: стилевые аспекты преподавания и потребительские свойства

Настоящая работа посвящена проблеме учета потребительских характеристик при разработке обучающих интернет-ресурсов. Предпринята попытка выявить факторы, привлекающие пользователей к работе с интернет-ресурсами учебного назначения, а также влияние их стилевых особенностей на отношение к ним пользователей. Рассмотрен ряд популярных ресурсов для самообучения в сфере IT, интернет- и web-программирования. Приводится авторский взгляд на проблему взаимосвязи стилей и свойств и их влияние на востребованность этих ресурсов. Авторы предлагают один из возможных путей решения проблем привлечения и удержания обучающихся пользователей - реализация ресурса, ориентированного на обучаемого, создающего возможность формировать личное визуальное учебное пространство.