Гуманизация образовательной среды в системе непрерывного образования как ключевой компонент формирования гуманистической личности

Автор: Логачева Татьяна Николаевна

Журнал: Научный вестник Южного института менеджмента @vestnik-uim

Рубрика: Трибуна педагога

Статья в выпуске: 2 (6), 2014 года.

Бесплатный доступ

В статье рассматривается проблема создания системы непрерывного образования в условиях политико-экономических и социокультурных трансформаций российского общества и связанной с этим необходимостью возобновлять или продолжать образование, профессиональную подготовку в течение всей жизни человека. Обосновывается актуальность гуманистических ценностей как базы для построения современной стратегии непрерывного образования. Выдвигается тезис о формировании гуманистической личности через становление ее ценностного сознания. Делается вывод о сущности непрерывного образования основанного на развитии человека как личности, субъекта деятельности и общения в условиях гуманистической образовательной среды.

Еще

Непрерывное образование, гуманизм, гуманистическая личность, социальные ценности, ценностные отношения, компетенции, гуманистическая образовательная среда

Короткий адрес: https://readera.ru/14338731

IDR: 14338731

Список литературы Гуманизация образовательной среды в системе непрерывного образования как ключевой компонент формирования гуманистической личности

  • Гуманитарное образование как среда формирования ценностно-коммуникативной культуры личности: Монография/Л.П. Разбегаева, Т.В. Самоходкина; Федер. агенство по образованию РФ, Волгогр. гос. пед. ун-т.-Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2009. -131 с.
  • Непрерывное образование: вызовы, компетенции, гибкость и последствия для образовательных структур. Международная научно-практическая конференция. Материалы конференции. -Москва: Общественная палата Российской Федерации, 2012. -370 с.
  • Шленов Ю., Мосичева И., Шестак В. Непрерывное образование в России//Высшее образование в России. -2005. -307 с.
Статья научная