Геометрические задачи как средство формирования профессиональных компетенций студентов в вузе

Бесплатный доступ

В статье приводится педагогический и психологический анализ понятия «задача», рассмотрены структурные элементы задачи, методические аспекты применения геометрических задач в процессе формирования профессиональных компетенций бакалавров направления «Экономика» в рамках дисциплины «Линейная алгебра».

Профессиональные компетенции, задача, геометрическая задача, моделирование

Короткий адрес: https://readera.org/147217050

IDR: 147217050

Список литературы Геометрические задачи как средство формирования профессиональных компетенций студентов в вузе

  • Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата): приказ Минобрнауки РФ от 12.11.2015 № 1327. Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/380301.pdf
  • Эсаулов, А.В. Психология решения задач. -М.: Высшая школа, 1972.
  • Пойа, Д. Математическое открытие. Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание. -М.: Наука, 1976.
  • Колягин, Ю.М. Задачи в обучении математике. -М.: Просвещение, 1977.
  • Selecting and structuring teaching content algorithm for physical and mathematical disciplines, aimed at students’ project-technical competence formation/I.M. Zaripova, A.M. Akhmedova, Y.A. Chernova, R.N. Zaripov, T.A. Yuryeva, N.N. Dvoyeryadkina, N.A. Chalkina//Review of European Studies. -2015. -Т. 7, № 4. -С. 6-12.
Статья научная