Фундаментальность и политехничность строительного образования при использовании Moodle

Фундаментальность и политехничность строительного образования при использовании Moodle

Автор: Речинский Александр Витальевич, Ватин Николай Иванович, Гамаюнова Ольга Сергеевна, Усанова Ксения Юрьевна

Журнал: Строительство уникальных зданий и сооружений @unistroy

Рубрика: Международные отношения и образование

Статья в выпуске: 2 (2), 2012 года.

Бесплатный доступ

Фундаментальность и политехничность строительного образования можно обеспечить при использовании виртуальной среды обучения Moodle. Приведен пример использования Moodle для преподавания.

Дистанционное обучение, фундаментальность, политехничность, информационные технологии, bim-технологии, инженерная графика, начертательная геометрия, форум, контроль знаний, виртуальная среда обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/14321936

IDR: 14321936

Список литературы Фундаментальность и политехничность строительного образования при использовании Moodle

  • Андреев A.B. Андреева С.В, Доценко И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. -Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. -146 с.
  • Болотин С.А., Дадар А.Х., Птухина И.С. Имитация календарного планирования в программах информационного моделирования зданий и регрессионная детализация норм продолжительностей строительства//Инженерно-строительный журнал. 2011. №7(25). С. 82-86. http://www.engstroy.spb.ru/index_2011_07/ptuhina_imitation.html
  • Ватин Н.И., Булатов Г.Я., Кишиневская Е.В. Фундаментальность и политехничность образования на примере специальности ПГС. -СПб., 2007.-8 с. -http://www.unilib.neva.ru/dl/1393.pdf>.
  • Ватин Н.И., Рыбаков В.А. Технологии сквозного проектирования BIM или БУМ в строительной отрасли.//Информационно-аналитический журнал ИНФОСТРОЙ, №1(31)/2007) С.34-36.
  • Живенков А.Н., Иванова О.Г. Информационная система адаптивного обучения на основе LMS технологии/Вестник Воронежского института ФСИН России. 2011. № 2. С. 69-73.
  • Живенков А.Н., Иванова О.Г.Реализация информационной адаптивной системы обучения на базе LMS MOODLE/Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. 2010. № 2. С. 88-92.
  • Живенков, А.Н. Аналитические и процедурные модели в интеллектуальной информационной системе адаптивного структурирования образовательного контента.-дисс. к.т.н. 05.25.05 -Тамбов, 2011
  • Криницкий Е. В. Информационная модель здания (BIM)//Инженерно-строительный журнал. 2010. №1, с 16-18.
  • Мясникова Т.С., Мясников С.А. Система дистанционного обучения MOODLE. Харьков, 2008. -232 с.
  • Никифоров В.И. Дидактические основы подготовки инженера широкого профиля. «Высокие интеллектуальные технологии образования и науки».Материалы X Международной научно-методической конференции., 2003. Санкт-Петербургский государственный технический университет, 2003 С.52-62
  • Никифоров В.И., Речинский А.В. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала//Alma mater (Вестник высшей школы). 2012. № 5. С. 27-30.
  • Никифоров В.И., Речинский А.В. Политехническое образование в содержании подготовки студентов технических вузов//Alma mater (Вестник высшей школы). 2011. № 7. С. 41-45.
  • Носкова Т.Н. Перспективы развития системы дистанционного обучения в университете//Вестник Герценовского университета. 2011. № 6. С. 66-69.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. -М.: Азъ, 1995. -928 c.
  • Пучков М.Е. Электронные системы дистанционной поддержки обучения//Вестник Герценовского университета. 2011. № 6. С. 69-70.
  • Современные интернет-технологии как основа инновационной системы подготовки кадров массовых профессий//Калмыкова С.В., Сурыгин А.И., Калмыков А.В., Фалеев С.П., Фукс А.М./Инноватика и экспертиза. Научные труды Федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт -Республиканский исследовательский научно-консультационный центр экспертизы (ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ)». 2010. № 1. С. 65-68.
  • Сосновская О.П. Cистема управления обучение MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) в современном образовании студентов//Современные наукоемкие технологии. 2010. № 2. С. 27-28.
  • Якубсон В.М. Автоматизированное проектирование зданий и сооружений//Инженерно-строительный журнал. 2010. С.2.
  • Якубсон В.М. Магистры по направлению «Строительство»//Инженерно-строительный журнал. 2011. №4(22). С. 4.
  • Якубсон В.М. Неделя науки в ГОУ СПбГПУ//Инженерно-строительный журнал. 2009. №1. С. 5
  • Якубсон В.М. Неделя науки в Политехническом//Инженерно-строительный журнал. 2011. №8(26). С. 4.
  • Якубсон В.М. Новая Неделя науки//Инженерно-строительный журнал. -2009. -№8. С. 2-3.
  • Ceyhan Cigdemoglua, Harika Ozge Arslanb, Hasan Akayc. A phenomenological study of instructors? experiences on an open source learning management system/Procedia -Social and Behavioral Sciences 28 (2011) 790 -795
  • Daniela Tuparova, Georgi Tuparov. Management of students' participation in e-learning collaborative activities/Procedia Social and Behavioral Sciences 2 (2010) 4757-4762.
  • Heesung Grace Jun, Hye-won Lee. Student and teacher trial and perceptions of an online ESL academic writing unit/Procedia -Social and Behavioral Sciences 34 (2012) 128 -131
  • Kotzer Shulamit, Elran Yossi. Development of E-Learning environments combining learning skills and science and technology content for junior high school/Procedia Social and Behavioral Sciences 11 (2011) 175-179.
  • Rice W.H. Moodle E-Learning Course Development, Packt Publishing: 2006, 254 c.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©