Documentos. Рубрика в журнале - Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara
Ancient Indian political economy
Статья научная
We publish the following document by Dr. Ratan Basu as a jewel worth preserving to have a clearer vision of the history of India and how the social, political and economic forms developed. Based on the ancient Indian traditions of the indigenous sources of the story that are scattered in the Vedas, Puranas, the epics -Rāmāyana and Mahābhārata-, Buddhist texts, Jains and rock excavations and inscriptions as sources of information, it broadens the focus of his research since when it comes to chronological history - as we generally understand by the term "history" - the ancient Indian texts hardly provide a coherent idea. That is why it includes in this document foreign authors from Escílax de Carianda through Greek, Chinese, Christian authors up to the beginning of the 20th century. This systematic and in-depth investigation is essential to understand the origins and sources of the first manuscript found of the Pancha Tantra dated at the dawn of the 11th century, which give a complete account of the society, economy and politics of ancient India so that scholars in tantric philosophy they can establish with greater precision and scientific rigor the category "tantrism" as a source of the emancipatory movements that culminated in the constitution of 1949 and article 15 motorized among others by B.R. Ambedkar.
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La realidad virtual en escuelas hospitalarias
Статья научная
El documento presenta y describe el desarrollo del proyecto de elaboración de videos 360 para el ámbito educativo en la Argentina en el año 2018. Se explica su impacto en las escuelas y especialmente en las escuelas hospitalarias, sus beneficios y consideraciones. Se detallan las temáticas abordadas por los videos y los contenidos curriculares con los que es viable atravesar cada uno de ellos. Estos videos han permitido explorar nuevos mundos y al mismo tiempo acercarles a los alumnos en situación de internación la posibilidad de vivenciar espacios, lugares, historias, pinturas que de otro modo sería improbable. Estos recursos han exigido capacitación específica por parte de los docentes, así como elaborar y repensar propuestas didácticas novedosas que se adapten a la implementación de la realidad aumentada en los establecimientos educativos o en la escuela hospitalaria. También fue necesario elaborar protocolos de utilización considerando la bioseguridad de los niños. Por otro lado, cada video fue generado y acompañado de guías didácticas que les han servido a los docentes de ejemplos para poder pensar las estrategias didácticas que mejor se adapten a la realidad de cada contexto. Este artículo presenta toda la experiencia y se detallan los diferentes videos con sus contenidos posibles.
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