Формирование интереса у студентов к реабилитационной работе с детьми-инвалидами

Бесплатный доступ

В статье представлен опыт работы с детьми с ограниченны- ми возможностями здоровья в условиях детского сада, а также опыт формирования коммуника- тивных умений и навыков детей со сложной структурой дефекта в процессе их социализации в ус- ловиях детского дошкольного уч- реждения. Правильно организо- ванное физическое воспитание позволяет детям приобрести уме- ния и овладеть многообразием двигательных навыков, управле- ния своими движениями в самых разнообразных условиях двига- тельной практики. При помощи тестов можно изучить эффективность разных про- грамм и методов воспитания, выяснить, насколько они способствуют умственному развитию детей, и выявить задержку развития. Цветная матрица Ра- вена позволяет определить возможность анализа навыков обучения и выявить сформированность таких психических процессов, как внимание, па- мять, мышление в их наглядно-образной составля- ющей. Ребенок с ограниченными возможностями здо- ровья нуждается в особом подходе. Для эффек- тивного управления формированием его личности требуются глубокие знания психологических зако- номерностей, объясняющих специфику развития ребенка на всех возрастных этапах...

Еще

Лечебная физическая культура, подготовка специалистов, система образования, здоровье, поражение опорно-двигательного аппарата, физическое развитие, детский церебральный паралич, физическая работоспособность, центральная нервная система, иппотерапия

Еще

Короткий адрес: https://readera.ru/142219792

IDR: 142219792

Список литературы Формирование интереса у студентов к реабилитационной работе с детьми-инвалидами

  • Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов/Е.Ф. Архипова. -М.: ACT Астрель, 2016. -224 с.
  • Бабенкова Е.А. Работа воспитателей в ДОУ компенсирующего вида //Воспитатель ДОУ. -2008. -№ 2. -С. 13-16.
  • Белогай К.Н. Эмпирическое исследование структуры родительского отношения/К.Н. Белогай, И.С. Морозова//Психологическая наука и образование. -2008. -№ 4. -С. 22-29
  • Бирюков А.А. Лечебный массаж: Учебник. -М.: Академия, 2017. -368 с.
  • Быков Д.А. Опыт создания реабилитационного комплекса для детей с ограниченными возможностями//Педагогика. -2007. -№ 6. -С. 27-31.
  • Васильева Е.И. Эффективность иппотерапии как формы лечебной физкультуры при лечении детского церебрального паралича/Е.И. Васильева, В.Г. Сав-ватеева//Актуальные проблемы педиатрии: сб. материалов XI Конгресс педиатров России -2007. -С. 120-121.
  • Лакомкина И.В. Подготовка специалистов по лечебно-адаптивной физической культуре и массажу: Учебное пособие для студентов и преподавателей высших и средних учебных заведений физической культуры. -Шымкент, 2017. -25 с.
  • Неврологические синдромы: Руководство для врачей/Под.ред. В.Л. Голубева, A.M. Вейна. -М.: МЕД-прессинформ, 2011. -88 с.
  • Пальчик А.Б. Неврология недоношенных детей/А.Б. Пальчик, Л.A. Федорова, А.Е. Понятишин. -М.: МЕД-прессинформ, 2013. -352 с.
  • Петрухин A.C. Этиология двигательных и психических нарушений у детей раннего возраста, принципы реабилитации и профилактики//Социальная педиатрия и реабилитология: сб. научн. трудов. -Киев: Интермед, 2007. -С. 88-91.
  • Рогов А.В. Реабилитация больных детским церебральным параличом с применением тренажеров//Саратовский научно-медицинский журнал. -2013. -Т. 9.-№ 4.-С. 687-691.
  • Соколова Н.Г. Практическое руководство по детской лечебной физкультуре. -Ростов-н/Дону: Феникс, 2015. -445 с.
  • Arhipova E.F Logopedicheskaya rabota s det’mi rannego vozrasta: uchebnoe posobie dlya studentov ped. Vuzov . Moscow, AST Astrel, 2016, 224 p.
  • Babenkovа E.A. The work of educators in educational institution of compensating type (including children with disorders of motion). Vospitatel’ DOU. . 2008, no. 2, P.13-16.
  • Belogai K.N., Morozova I.S. Empirical research of parents’ relationship structure. Psihologicheskaya nauka i obrazovanie . 2008, no. 4, P. 22-29.
  • Bireukov A.A. Lechebnyj massazh. , Moscow, Academy, 2008, 368 p.
  • Bykov D.A. Creation of rehabilitation complex for children with disorders and limited capacity. Pedagogika . 2007, no. 6, pp.27-31.
  • Vasilyeva E.I., Savvateeva V.G. Effective hippo therapy as a form of physical cure of central paralysis. Aktual’nye problemy pediatrii: sb. materialov XI Kongress pediatrov Rossii . 2007, pp.120-121.
  • Lakomkina I.V. Podgotovka specialistov po lechebnoadaptivnoj fizicheskoj kul’ture i massazhu: Uchebnoe posobie dlya studentov i prepodavatelej vysshih i srednih uchebnyh zavedenij fizicheskoj kul’tury . Shymkent, 2017, 25 p.
  • Golubeva V.L., Veina A.M. Nevrologicheskie sindromy: Rukovodstvo dlya vrachej . Moscow, MedPresInform, 2011, 88 p.
  • Palchic A.B., Fedorova L.A., Ponyatishin A.E. Nevrologiya nedonoshennyh detej . Moscow, MedPressInform, 2013, 352 p.
  • Petruhin A.S. Etiology motor and psychological disorders of early age children, principles of rehabilitation and prevention. Social’naya pediatriya i reabilitologiya: sb. nauchn. Trudov . Kiev, Intermed, 2007, pp.88-91.
  • Rogov A.V Rehabilitation of sick children with central paralysis by applying exercises. Saratovskij nauchnomedicinskij zhurnal . Saratov, 2013, vol.9, no. 4, pp. 687-691.
  • Sokolova N.G. Prakticheskoe rukovodstvo po detskoj lechebnoj fizkul’ture . Rostov, Phoenix, 2015, 445 p.
Еще
Статья научная