Формирование информационных компетенций обучающихся по юридическим специальностям

Автор: Литвинов Владимир Андреевич, Евтихов Олег Владимирович

Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd

Рубрика: Теория и методика профессионального образования

Статья в выпуске: 4 (83), 2020 года.

Бесплатный доступ

Введение. Объектом исследования настоящей работы являются учебные программы по дисциплинам информационного блока в образовательных организациях Министерства внутренних дел РФ. Предметом исследования выступает их преемственность (связь) с аналогичными программами среднего общего образования и учебными программами других дисциплин, входящих в основные образовательные программы высшего профессионального образования по юридическим специальностям. Материалы и методы. Проведено анкетирование 162 первокурсников, проанализированы федеральные образовательные стандарты среднего общего образования и высшего профессионального образования, проведено сопоставление содержательной части учебников, используемых в образовательном процессе в средней школе и высших учебных заведениях. Результаты и обсуждение. Данные анкетирования первокурсников показали достаточный уровень подготовки современных абитуриентов в области базовых разделов информатики и практически отсутствие владений элементами программирования. Сопоставление федеральных образовательных стандартов общего среднего образования и высшего профессионального образования по юридическим направлениям и специальностям выявило их дублирование в значительной части. Выводы. В учебных планах юридических специальностей целесообразно перераспределить объем часов, особенно аудиторных, отводимых на информатику, на специальные дисциплины, в которых шире используется специальное программное обеспечение. Подчеркнута необходимость изучения таких дисциплин, как информационное право, а также пересмотра формулировок компетенций информационного блока.

Еще

Информационные компетенции, цифровые компетенции, компьютерная грамотность, образовательный стандарт, учебный план

Короткий адрес: https://readera.org/149125103

IDR: 149125103   |   DOI: 10.24411/1999-6241-2020-14010

Список литературы Формирование информационных компетенций обучающихся по юридическим специальностям

  • Русскова Ю. Н., Ульянова И. В. Формирование профессиональных компетенций курсантов образовательных организаций МВД России посредством интерактивных технологий // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 4(75). С. 65-71. DOI: 10. 24411/1999-6241-2018-14012.
  • Храмцова Н. Г., Майборода Т. Ю. Подходы к развитию цифровых компетенций студентов юридических вузов // Перспективы науки и образования. 2019. № 1(37). С. 80-93. DOI: 10.32744/pse.2019.1.6.
  • Иванов И. С. О содержании дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» // Вестник ТвГУ. Серия «Право». 2018. № 3. С. 124-133.
  • Колесникова И. А. Постпедагогический синдром эпохи цифромодернизма // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 8-9. С. 67-82.
  • Волкова И. А., Петрова В. С. Формирование цифровых компетенций в профессиональном образовании // Вестник НВГУ. 2019. № 1. С. 17-24.
  • Иванова М. А. Болонский процесс и самостоятельность студентов: российская специфика // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 3. С. 48-58.
  • Хеннер Е. К. Школьная информатика: зарубежный опыт // Сибирские педагогические чтения. Красноярск, декабрь 2014 г. http://www.kspu.ru/upload/documents/2014/12/18/4ddd43842e7f0679d221e52e6ce6152b/hennershkolnaya-informatika-zarubezhnyij-opyit.pdf (дата обращения: 26.12.2019).
  • Литвинов В. А., Кемпф В. А. К вопросу о преемственности среднего и высшего образования в области информационных технологий // Наука и школа. 2017. № 1. С. 66-69.
  • Зольников В. К., Кузьменко Р. В., Новикова Н. Г. и др. Информационная модель системы формирования личностно-профессиональных компетенций // Вестник Воронежского института ФСИН России. 2017. № 2. С. 62-67.
  • Бахтизин Р. Н., Баулин О. А., Мазитов Р. М., Шайхутдинова Н. А. Трансформация системы подготовки специалистов в условиях перехода на ФГОС3++ // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 5. С. 104-110.
  • Табачук Н. П. Информационная и цифровая компетенции в личностно-профессиональном развитии студента. URL: http://elibrary_ 37215579_58789956.pdf (дата обращения: 01.08.2019).
  • Андреева Л. А. К вопросу о «цифровой» юриспруденции // Актуальные проблемы юриспруденции : сб. ст. по мат-лам I междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск, 2017. С. 32-41.
Еще
Статья научная