Феномен образовательных интернет-технологий: экономические и психолого-педагогические аспекты онлайн-обучения

Автор: Филаткина Елена Владимировна, Долгова Ольга Анатольевна

Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu

Рубрика: Информационные технологии в образовании

Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье приведены результаты исследования феномена онлайн-образования. Предъявлены результаты анализа: государственной политики в сфере открытых образовательных технологий; рынка IT-разработок в сфере инновационных образовательных ресурсов (включая онлайн-курсы и онлайн-школы); психолого-педагогических особенностей онлайн-образования. На примере Moodle описываются дидактические возможности платформ для онлайн-образования.

Образовательные интернет-технологии, рынок образовательных интернет-услуг, национальная платформа открытого образования, онлайн-курсы, онлайн-школа, субъекты образовательного процесса, технологическая платформа moodle, психолого-педагогические особенности онлайн- образования

Еще

Короткий адрес: https://readera.ru/142215314

IDR: 142215314

Список литературы Феномен образовательных интернет-технологий: экономические и психолого-педагогические аспекты онлайн-обучения

  • Бажанова Т. В., Филаткина Е. В. Основы WEB-Технологий: учебно-методическое пособие по курсу «Программирование для Internet». Ульяновск: УлГУ, 2016. 72 с.
  • Бажанова Т. В., Филаткина Е. В., Перегудова О. А. Инновационный менеджмент в информационной сфере. Ульяновск: УлГУ, 2016. 60 с.
  • Деева С. А. Психолого-педагогические аспекты подготовки бакалавров при дистанционном обучении.//Профессиональное образование в России и за рубежом. 2013. № 4 (12). С. 86-91.
  • Краузова Е. Школа-онлайн: как «Нетология» будет зарабатывать на уроках русского языка.//РБК. 03.02.2015. . URL: http://www.rbc.ru/own_business/03/02/2015/54d0ad109a7947d 2c0f4bad7? from=materials_on_subject (дата обращения 17.09.2017).
  • Марчук Н. Ю. Психолого-педагогические особенности дистанционного обучения.//Педагогическое образование в России. 2013. №4. С. 78-84.
  • Махрова Е. И. Психолого-педагогические особенности применения интернет-ресурсов в университетском образовании.//Вестник ОГУ. 2012. № 2 (138). С. 129-135.
  • НИУ ВШЭ. Национальная платформа открытого образования. . URL: https://elearning.hse.ru/platform (дата обращения 17.09.2017).
  • Писарев А. В. Возможности образовательной платформы MOODLE в обучении информационным технологиям.//Вестник ВолГУ. 2012. Серия 6. Вып. 13. С. 70-73.
  • Российские образовательные онлайн платформы.//Центр образова-тельных разработок Московской школы управления СКОЛКОВО. . URL: http://docplayer.ru/26181807-Rossiyskie-obrazovatelnye-onlaynplatformy.html (дата обращения 17.09.2017).
  • Стратегия развития онлайн-обучения в НИУ ВШЭ на 2016-2020 годы. М.:ВШЭ, 2016. 12 с. . URL: https://elearning.hse.ru/data/2017/02/16/1167976997/Стратегия онлайн обучения НИУ ВШЭ_страницы final.pdf (дата обращения 17.09.2017).
  • Технологии e-learning. Электронное обучение в России. . URL: http://websoft-elearning.blogspot.ru (дата обращения 17.09.2017).
  • Трунов Д. Г. Виртуальный мир: вред или польза? . URL: http://trunoff.hotmail.ru/archiv/po35.htm (дата обращения 17.09.2017).
  • Хабрахабр: Обзор сервисов для корпоративного обучения. . URL: https://habrahabr. ru/post/l57631/(дата обращения 17.09.2017).
  • Черных А. Минобрнауки держит курс на виртуальность. Вузы склоняют к новому стандарту заочного образования.//Коммерсант.ш. 14.09.2015 г. . URL: https://www.kommersant.ru/doc/2810381 дата обращения 17.09.2017).
  • Цыганова Ю. В., Прохорова Е. Ф. Разработка учебного toolbox's на языке Matlab для методической поддержки курсов, связанных с изучением вычислительных и информационных технологий.//Перспективные информационные технологии (ПИТ 2015). Том 2: труды Международной научно-технической конференции/под ред. С. А. Прохорова. Самара: Издательство Самарского научного центра РАН, 2015. С. 197-201.
  • Semushin I. V., Tsyganova J. V., Ugarov V. V., Afanasova A. I. The WHATs and HOWs of maturing computational and software engineering skills in Russian higher education institutions.//European Journal of En-gineering Education. Published online 09 Oct 2017. URL: http://dx.doi.o 017.1385594 (дата об-ращения 17.09.2017) DOI: rg/10.1080/03043797.2
  • Semoushin I. V., Tsyganova J. V., Ugarov V. V. Computational and Soft Skills Development through the Project Based Learning.//Computational Science -ICCS2003: International Conference. Melbourne, Australia and St. Petersburg, Russia (June 2-4 2003). P.M.A. Sloot et al. (Eds.): ICCS 2003, LNCS 2658. P. 1098 -1106. . URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/3-540-44862-4_118 (дата обращения 17.09.2017).
Еще
Статья научная