Еще раз об эмпирическом знании, предмете педагогической науки и целях образования

Автор: Ежеленко Вячеслав Борисович

Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana

Рубрика: Инновации в образовании

Статья в выпуске: 1 (1), 2006 года.

Бесплатный доступ

В статье исследуется роль практики в педагогическом образовании, уточняется определение предмета педагогики и критикуется стремление к утверждению принципа сословности в российском образовании.

Короткий адрес: https://readera.org/14030998

IDR: 14030998

Статья научная