Дидактические возможности и условия применения технологии веб-квест как дидактической формы в профессиональной подготовке студентов

Автор: Абрамова И.В.

Журнал: Juvenis scientia @jscientia

Рубрика: Педагогические и психологические науки

Статья в выпуске: 2, 2019 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена методической проблеме применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе высшего образования (ВО). Формирование новых моделей учебной деятельности, с широким использованием ИКТ являются главной составляющей модернизации образования. Кроме того, перед современным ВО стоит задача профессиональной подготовки студентов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Поставленная задача требует поиска новых технологий организации учебной деятельности. Одной из таких технологий является технология Веб-квест, которая может быть направлена на решение проблемы эффективной профессиональной подготовки студентов. В качестве решения этой проблемы выявлены и описаны дидактические возможности и условия применения технологии Веб-квест.

Еще

Дидактическая форма, профессиональная подготовка студентов, технология веб-квест, дидактические возможности, дидактические условия

Короткий адрес: https://readera.org/14114554

IDR: 14114554   |   DOI: 10.32415/jscientia.2019.02.05

Список литературы Дидактические возможности и условия применения технологии веб-квест как дидактической формы в профессиональной подготовке студентов

  • Будилова А.С. Использование веб-квестов при обучении компьютерной графике//Наука и перспективы. 2017. №1. . URL: http://www.nip.esrae.ru/13-92.
  • Бурчакова И.Ю. Обеспечение современного качества профессионального образования студентов на основе компетентностного подхода//Среднее профессиональное образование. 2012. №1. С.47-49.
  • Ваграменко Я.А., Русаков А.А. Педагогические аспекты влияния ИКТ на характер современного образования//Образовательные технологии и общество. 2017. №3. С.384-390.
  • Знакомимся с образовательной интернет-технологией: веб-квест. URL: http://ikt-ylka.blogspot.com/2009/02/5.html.
  • Лапчик М.П., Фёдорова Г.А. Инновационный подход к подготовке педагогических кадров в области информатизации образования//Преподаватель XXI века. 2016. № 4. С. 28-41.
  • Нечитайлова Е.В. Веб-квесты как методика обучения на основе Интернет-ресурсов//Проблемы современного образования. 2012. №2. С.147-155.
  • Николаева Н.В. Образовательные квест-проекты как метод и средство развития навыков информационной деятельности учащихся//Вопросы Интернет образования. 2002. № 7. . http://vio.uchim.info/Vio_07/cd_site/articles/art_1_12.htm.
  • Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., и др. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия»; 2001.
  • Романцова Ю.В. Веб-квест как способ активизации учебной деятельности учащихся. URL: http://festival.1september.ru/articles/513088.
Еще
Статья научная