Диагностика формирования опыта проектной деятельности младших подростков на уроках музыки (на материале музыкально-художественной культуры Китая)
Автор: Жэнь Янминь
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7-2 (70), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснована актуальность проектной деятельности младших подростков на уроках музыки. Раскрыта специфика проектной деятельности школьников на уроках музыки. Приводятся результаты анализа содержания и репертуара уроков музыки, указывающие на недостаточность ознакомления школьников с музыкальными культурами стран восточноазиатского региона, в частности, с культурой Китая. Представлен комплекс личностных качеств, в опоре на который организация проектной деятельности младших подростков будет осуществляться более целенаправленно и эффективно. Раскрыты позиции диагностической технологии (критерии и уровневые показатели) для определения динамики изменений личностных качеств подростков в процессе проектной деятельности на основе произведений музыкально-художественной культуры китайского народа. В выводах предложены варианты практического применения диагностической технологии в музыкальном образовании школьников.
Проектная деятельность, младшие подростки, диагностическая технология, музыкально-художественная культура китая
Короткий адрес: https://sciup.org/170194986
IDR: 170194986 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-7-2-50-54
Список литературы Диагностика формирования опыта проектной деятельности младших подростков на уроках музыки (на материале музыкально-художественной культуры Китая)
- Глазырина Е.Ю. Музыка в четвертом измерении // Вопросы методологии, теории и методики музыкального обучения и воспитания школьников. - М.: Искусство в школе, 2001. - 372 с.
- Глазырина Е.Ю. Ребенок и музыка: опыт диалога. учеб.-метод. комплект. Допущено УМО по направления пед. образов. МО и науки РФ в качестве уч.пособ. для студ. вузов по направлению 050600 Художественное образование. - Екатеринбург: Полиграфист 1995. - 204 с.
- Горюнова, Л.В., Маслова Л.П. Урок музыки - урок искусства: кн. для учителя. - М.: Прометей, 1989. - 102 с.
- Кабалевский Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? - М.: Просвещение, 1989. - 191 с.
- Кабалевский, Д.Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы // Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. - М.: Просвещение, 2004. - 186 с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 (в редакции Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644). - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo/(дата обращения 02.02.2022).
- Школяр В.А. Обновление содержания музыкального образования с методологических позиций (опыт исследования проблемы). - М.: Толк, 1997. - 89 с.
