Деловая игра как активная форма проведения занятий (опыт обучения деятельности участковых уполномоченных полиции)

Бесплатный доступ

Введение. Сложность и многогранность административно-правовой, профилактической и оперативно-служебной деятельности участковых уполномоченных полиции обусловливают потребность усиления практико-ориентированных форм обучения. Современные способы формирования компетенций в рамках преподавания дисциплины «Организация деятельности участкового уполномоченного полиции» предполагают не только получение знаний, умений, но и отработку навыков. В связи с этим упор должен быть сделан на такие активные методы подачи материала, как деловые игры, что позволит решить указанные задачи с максимальной ориентированностью на практику. Материалы и методы. Основой формулирования положений послужили теоретические разработки и концепции в области теории и методики профессионального образования, а также конкретные положения, выработанные отдельными авторами на базе изучения практики применения технологий и активных методов обучения. Исследование строилось на методах педагогических наблюдений, интервьюирования, опроса, метода экспертных оценок. Опрошено 30 молодых преподавателей, прошедших обучение в Школе педагогического мастерства Барнаульского юридического института МВД России. Результаты и обсуждение. Отталкиваясь от гипотезы, что деятельность участковых уполномоченных полиции по противодействию криминальным и антиобщественным явлениям, как правило, требует комплексного и системного подхода, автор аргументирует психолого-педагогическую актуальность и потребность внедрения указанных форм проведения занятий. Во-первых, это обусловлено необходимостью формирования у обучающихся навыков качественной работы со служебными и процессуальными документами. Во-вторых, привитием высокой степени коммуникабельности, организованности и самоорганизованности, ответственности, волевых способностей. Раскрываются психолого-педагогические особенности организации занятия в данной форме, в связи с чем даются соответствующие рекомендации. Выводы. При проведении практического занятия по теме «Деятельность участкового уполномоченного полиции по изучению населения и объектов обслуживаемого административного участка» используется имитационная деловая игра в сочетании с элементами операционной игры. В ходе ее проведения имитируется (повторяется) деятельность участковых уполномоченных полиции по изучению особенностей обслуживаемой территории, ознакомлению с объектами, расположенными на административном участке, проведению профилактических бесед с гражданами. Это позволяет обучающимся приобрести профессиональные навыки составления планов профилактических мероприятий (как на один день, так и на более длительный период), других документов в рамках своих функциональных обязанностей.

Еще

Деловая игра, участковый уполномоченный полиции, активные формы обучения

Короткий адрес: https://readera.org/149124795

IDR: 149124795   |   DOI: 10.24411/1999-6241-2020-11013

Список литературы Деловая игра как активная форма проведения занятий (опыт обучения деятельности участковых уполномоченных полиции)

  • Прикладная юридическая педагогика в органах внутренних дел: учебник для курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / под ред. В. Я. Кикотя, А. М. Столяренко. М., 2015. 512 с.
  • Smith P. J. Technology student learning preferences and the design of flexible learning programs. Instructional Science. 2001, Т. 29. № 3. С. 237-254.
  • Sokira T., Akhmetkaliyeva S. Description of control mechanisms for business games in logistics.
  • Шарипов Ф. В. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие. М., 2012. 448 с.
  • Кузнецова Л. В. Организация подготовки кадров в образовательных организациях высшего образования МВД России (историко-педагогический аспект) // Алтайский юридический вестник. 2018. № 21. С. 66-70.
  • Купавцев Т. С. О подготовке курсантов и слушателей вузов МВД России к применению мер государственного принуждения // Актуальные проблемы борьбы с преступлениями и иными правонарушениями. 2018. № 16-2. С. 266-268.
  • Бучакова М. А., Дизер О. А. Духовное и нравственное воспитание сотрудников органов внутренних дел // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2018. № 3(74). С. 34-37. 10. 24411/1999-6241-2018-13006 DOI: 10.24411/1999-6241-2018-13006
  • Деловые игры по предупреждению преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел: учеб.-метод. пособие / Г. М. Тамбовцева, Т. А. Малыхина. Иркутск, 2015. 90 с.
  • Korine H. The new team organization: learning to manage arbitrariness. European Management Journal. 1999. Т. 17. № 1. С. 1-7.
  • Ванюшин В. Н., Гвоздиков С. В., Лаврентьев А. Р., Орлова Л. А. Деловая игра в обучении: науч.-практ. пособие. Дзержинск, 2015. 131 с.
Еще
Статья научная