Цифровой образовательный ресурс адаптации преподавателей вуза к работе в системе дистанционного обучения
Автор: Колесникова Екатерина Ивановна, Никифорова Татьяна Вячеславовна, Шаврин Вадим Юриевич
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 1 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
Внедрение дистанционных технологий становится необходимым атрибутом инновационных процессов в высшем образовании. При этом обостряется вопрос повышения квалификации профессорско-преподавательского состава вуза в области как подготовки контента и реализации дистанционного обучения, так и психологической готовности к нововведениям. В данной работе рассматривается пример организации программы повышения квалификации преподавателей вуза, которая реализуется на онлайн - платформе Moodle с 2012 года на базе Межотраслевого института дополнительного образования Самарского государственного архитектурно-строительного университета. Приводятся рекомендации для слушателей, особенно полезные для адаптации начинающим преподавателям, а также подробная характеристика модулей программы. Отличие программы от существующих в том, что мы в структурообразующие компоненты профессиональной компетентности кроме специальной, управленческой и информационно-технологической, согласно модели В.Н. Софьиной, включаем различные виды психологической компетентности (аутопсихологическую, акмеологическую, социально-психологическую).
Адаптация, дистанционное обучение, преподаватель вуза, компетентность, повышение квалификации
Короткий адрес: https://sciup.org/14062673
IDR: 14062673
Список литературы Цифровой образовательный ресурс адаптации преподавателей вуза к работе в системе дистанционного обучения
- Сайт Московского Международного салона образования -2015. URL:http://mmco-expo.ru/news/itogi_moskovskogo_mezhdunarodnogo_salona_obrazovaniya_2015/index.php (дата обращения: 20.09.2015).
- Романов Е.В., Романова Е.В. Реализация дистанционных технологий обучения как условие инновационного развития высшего образования в России//Образовательные технологии и общество. -2014. -Т.17, №3. -С.448 -458.
- Кочисов В. К., Гогицаева О. У., Тимошкина Н. В. Роль дистанционного обучения в изменении способов и приемов образовательного процесса в вузе//Образовательные технологии и общество. -2015. -Т.18, №1. -С.395-407.
- Афанасьев В.П., Коноплев Г.А., Тимофеев А.В. Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при повышении квалификации и переподготовке инженерных кадров//Образовательные технологии и общество. -2013. -Т.16, №4. -С.372-386
- Колесникова Е.И. Психолого-педагогическое сопровождение формирования компетентности студента интерактивными методами обучения/Е.И. Колесникова//Фундаментальные исследования. -2012, № 11 (часть 5). С. 1135-1139. URL: http://rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=9999936 (дата обращения: 20.09.2015).
- Официальный сайт СГАСУ: Межотраслевой институт дополнительного профессионального образования. URL:http://midpo.samgasu.ru/(дата обращения 26.09.15)
- Open Source СДО Moodle URL http://www.opentechnology.ru/i (Дата обращения 25.09.2015)
- Создание учебного курса в системе ДО Moodle: учебно-методическое пособие/О.И.Житяева, О.В.Осипкина, Е.А.Павлова. -Самара: Изд-во «Универс-групп», 2009. -50 с.
- Официальный сайт НовГУ. URL: http://www.novsu.ru/support/courses/distancelearning/(дата обращения 26.09.15)
- Андрончев И.К. Использование дистанционных образовательных технологий как фактор повышения эффективности труда преподавателя вуза/Андрончев И.К., Макарова И. С., Архипова Н.А.//Информационные технологии в образовании и науке: материалы Международной научно-практической конференции «ИТО-Самара -2011». -Самара; М.: Самарский филиал МГПУ. -М.: МГПУ, 2011. -494 с. http://dosamara.ru/old_news/ru/distantsionnie/distantsionnie-kurs
- Софьина, В.Н. Психолого-акмеологические основы формирования профессиональной компетентности специалистов в системе научно-производственной интеграции:. автореф. дис. …. докт. психол. наук. -СПб, 2007. -47 с.
- Советова О.С. Основы социальной психологии инноваций. -Спб.: Изд-во СПбГУ, 2000. -152 с.
- Захарова О.А. Развитие корпоративного обучения: от «e-Learning» до «we-Learning»//Образовательные технологии и общество. -2013. -Т. 16, № 2.-С. 529-546.
