Ценностно-ориентационный и эмоциональный компоненты развивающего пространства урока в начальной школе

Бесплатный доступ

Представлен науковедческий анализ поня- тия «развивающее пространство урока» как ча- сти социального, образовательного и воспита- тельного пространств. Произведен анализ ти- пов пространств урока в развивающем обуче- нии. Выявлены компоненты психологической структуры развивающего пространства урока: межличностный контакт; включение ребенка в конкретную предметную деятельность, на- хождение нового способа решения задачи, по- строение модели. Характеризуются ценностно- ориентационный и эмоциональный компонен- ты развивающего пространства урока в на- чальной школе

Развивающее пространство урока, интеграционное образовательное пространство, компоненты развивающего пространства урока, творческая самореализация

Короткий адрес: https://readera.ru/140217923

IDR: 140217923

Статья научная