Целенаправленное обучение на примере модели и классификатора инструментов автоматизации тестирования по

В условиях необходимости решения конкретной задачи, специалист, не имеющий достаточных знаний в специфической предметной области, вынужден затрачивать много времени на ее изучение и освоение. Предлагается метод, комбинирующий построение модели решения и классификацию возможных решений, призванный решить проблему быстрого выявления узкой части предметной области, изучения которой достаточно для нахождения решения поставленной задачи. Такая целенаправленность дает возможность существенно сократить время, затрачиваемое на обучение. Метод излагается на примере построения модели и классификатора области знаний об инструментах автоматизации тестирования ПО.