Богословие образования: контекстный поиск

Богословие образования: контекстный поиск

Автор: Шмонин Дмитрий Викторович

Журнал: Христианское чтение @christian-reading

Рубрика: Богословские проблемы образования

Статья в выпуске: 5 (58), 2014 года.

Бесплатный доступ

В результате анализа педагогических, культурологических, философских, теологических подходов к проблемам образования обосновывается необходимость собственной для Церкви богословской теории образования, опирающейся на святоотеческую традицию, религиозно-педагогический опыт, современные педагогические идеи. Богословие образования описывается как перспективная для современного православия область знания, исследующая ценностномировоззренческие основы наук об образовании и практической педагогики.

Богословие, теология, церковь, общество, теория образования, культурология, философия, образовательная парадигма

Короткий адрес: https://sciup.org/140190043

IDR: 140190043

Список литературы Богословие образования: контекстный поиск

  • Антонов К.М. Теология как научная специальность//Вопросы философии. 2012. № 6. С. 73-84.
  • Архипова О.В. Идея образования в контексте постнеклассической культуры. Автореф. дис. … докт.филос. наук. СПб., 2012. 52 c.
  • Асмолов А.Г. Образование как ценностное полагание: диалог между педагогикой сотрудничества и культурно-исторической психологией//Образование в XXI веке: стратегии и приоритеты/Свято-Филаретовский православно-христианский институт. М., 2011. 360 c.
  • Вдовина Г.В. Естественная теология в схоластике Средневековья и раннего Нового времени//Философия религии. Альманах. 2006-2007/под. ред. В.К.Шохина. М.: Наука, 2007.
  • Вдовина Г.В. Бернард Лонерган: метод в теологии и гуманитарные науки//Философский журнал. 2013. № 2 (11). С. 5-18.
  • Заборская М.Г. Философия образования: типологический подход. СПб.: Д.А.Р.К., 2011.
  • Колесников А.С. Paideia в эпоху постпросвещения//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 17. Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение. 2013. Вып. 3. С. 3-11.
  • Куренной В. Философия и образование//Отечественные записки. 2002. № 1. С. 59-73.
  • Лихачев Д.С. О национальном характере русских//Вопросы философии. 1990. № 4. С. 3-6.
  • Лонерган Б. Метод в теологии/Институт философии, теологии и истории св. Фомы. М., 2010. 400 с.
  • Лукацкий М.А. Философия образования: история становления и болезни роста//Образование и общество. 2004. № 2. С. 76-80.
  • Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания//Педагогика. 1998. № 3. С. 8-12.
  • Новиков А.М. О структуре теории образования//Педагогика. 2005. № 7. C. 30-36.
  • Новиков А.М. Постиндустриальное образование. М.: Эгвес, 2008. 136 с.
  • Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. ХХ век. СПб.: Изд-во РХГА, 2004. 520 с.
  • Прилуцкий А.М. Дискурс теологии. СПб.: Светоч, 2006. 304 c.
  • Ранер К. Основание веры. Введение в христианское богословие/Библейско-богословский институт св. апостола Андрея. М., 2006. 662 с.
  • Романенко И.Б. Образовательные парадигмы в истории философии. Автореф. дис. … докт. филос. наук. СПб., 2003.
  • Романенко И.Б. Экзистенциализм и персонализм: определение образовательных идеалов XXI века//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2005. № 5 (10). С. 59-65.
  • Романенко И.Б., Романенко Ю.М. Становление рационально-экс\-пе\-ри\-мен\-тальной образовательной парадигмы в немецкой классической философии//Вестник Иркутского государственного технического университета. 2014. № 4 (87). С. 274-281.
  • Сенько Ю.В. Образование в гуманитарной перспективе. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2011. 365 с.
  • Хоружий С.С. Исследования по исихастской традиции: в 2 т. СПб.: Изд-во РХГА, 2012. Т. 2. 446 с.
  • Хромец И.С. Проблема соотношения философии религии и теологии в антропологическом учении Карла Ранера//Вестник Российского государственного гуманитарного университета. 2011. №15 (77). (Серия: Философия. Социология). С. 162-171.
  • Тиллих П. Теология культуры. М.: Юрист, 1995. 480 с.
  • Турбовский Я.С. Миру образования -свою философию//Образование и общество. 2003. № 2. С. 19-36.
  • Шмонин Д.В. Схоластическая образовательная парадигма в контексте исторических форм трансляции знания: к постановке проблемы//Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 17. Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение. 2013. Вып. 2. С. 32-37.
  • Шмонин Д.В. Религиозное образование и образовательные парадигмы//Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2013. Т. 14. Вып. 2. C. 47-64.
  • Шор Ю.М., Архипова О.В. Идея образования в контексте постнеклассической парадигмы//Мир культуры и культурология. Альманах Научно-культурологического общества России. Вып 3. СПб: Изд-во РХГА, 2013. 414 c.
  • Banks R. Reenvisioning Theological Education: Exploring a Missional Alternative to Current Models. Grand Rapids: Eerdmans, 1999.
  • Boudon R. What Middle-Range Theories Are//Contemporary Sociology/American Sociological Association. Vol. 20 (4). P. 519-522.
  • Edgar B. The Theology of Theological Education//Evangelical Review of Theology. 2005. Vol. 29. № 3. P. 208-217.
  • García Ahumada E. Teología de la Educación, Santiago: Editorial Tiberíades, 2003. 534 pp.
  • García Ahumada E. Los cristianos en la historia de la educación. En 4 vols. Santiago de Chile: Tiberíades, 2007.
  • García Ahumada E. Saint Jean-Baptiste de La Salle et la théologie de l'éducation. Rome: Frères des Écoles Chrétiennes, 2013. P. 4.
  • García Quadrado J.A. Antropología filosófica. Una introducción a la Filosofía del Hombre. Quinta edición. Pamplona: EUNSA, 2010. 258 pp.
  • Gil García A. Naturaleza y finalidad de la educación cristiana a la luz de la encíclica Divini Illius Magistri//Excerpta e dissertationibus in Sacra Theologia. 1986. Vol.10. P. 487-588.
  • Groppo G. Teologia dell'educazione: origine, identità, compiti. Roma: Librería Ateneo Salesiano, 1991.
  • Habermas J. Religion and Rationality: Essays on Reason, God, and Modernity. Cambridge, Mass.: MIT Press, 2002.
  • Habermas J. On the Relation between the Secular Liberal State and Religion//The Frankfurt School on Religion: Key Writings by the Major Thinkers. New York: Routledge, 2005. P. 339-348.
  • Habermas J. Notes on a Post-secular Society//Signandsight.com. URL:http://www.signandsight.com/features/1714.html (дата обновления: 18.06.2008, дата обращения: 23.11.2013).
  • Higton M. A Theology of Higher Education. New York: Oxford University Press, 2012. 296 p.
  • Hull J.M. Christian Theology and Educational Theory: Can There Be Connections?//British Journal of Educational Studies. Vol. XXIV. June 1976. P. 127-143.
  • Kelsey D.H. Between Athens and Berlin: the Theological Debate. Grand Rapids: Eerdmans, 1993.
  • Manifesto on the Renewal of Evangelical Theological Education/World Evangelical Alliance International Council for Evangelical Theological Education, 2nd edition, 1990 (URL: http://icete-edu.org/manifesto/, дата обращения: 15.06.2014).
  • Silva L., da. Linhas fundamentais para uma teologia da educação//Revista Eclesiastica Brasileira. 1950. P. 352-369.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©