Анализ результатов мониторинга готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования
Автор: Синявская А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1-6 (1), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье обосновывается актуальность проблемы подготовки педагогических кадров к работе в условиях инклюзивного образования; раскрывается сущность понятия «инклюзивная готовность педагога» и ее основные компоненты; предлагается диагностический инструментарий, позволяющий объективно оценить уровень готовности студентов педагогических специальностей к работе в условиях инклюзивного образования; приводятся результаты и анализ исследования уровня инклюзивной готовности респондентов.
Готовность к работе в условиях инклюзивного образования, компоненты инклюзивной готовности, уровни, критерии и показатели сформированности инклюзивной готовности будущих педагогов, программа диагностики инклюзивной готовности
Короткий адрес: https://sciup.org/170184194
IDR: 170184194
Список литературы Анализ результатов мониторинга готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования
- Емельянова Т.В. Основы инклюзивного образования: практикум. - Тольятти: Изд-во ТГУ, 2014.
- Синявская А.А. Понятие «готовность к работе в условиях инклюзивного образования» в современных психолого-педагогических исследованиях // Вестник Гуманитарного института ТГУ. - 2015. - №2(18). - С. 28-31.
- Хитрюк В.В. Инклюзивная готовность как этап формирования инклюзивной культуры педагога: структурно-уровневый анализ // Вестник Брянского государственного университета. - 2012. - №1.
- Общая педагогика. Профессиональная педагогика. Психология. Частные методики. - Брянск: РИО БГУ. - 2012. - С. 80-84.
- Хитрюк В.В. Готовность педагогов к работе в условия инклюзивного образования // Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И.Я. Яковлева. - 2013. - №3 (79). - С. 189-194.
- Хитрюк В.В. Готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования через призму комплекса компетенций // Известия Смоленского государственного университета. - 2013. - №4(24). - С. 446-455.
