Анализ причин малой востребованности ЦОР по иностранному языку

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются программы для изучения иностранного языка, отличающиеся по обучающим функциям, наполнению и организации в них информации, с целью нахождения возможных ответов на вопрос, почему так сложно проходит их внедрение в учебную практику. Приводятся результаты исследования того, какие технические или методические решения могут сделать применение компьютерного инструментария удобным (или нет) в вузовской (школьной) аудитории или самостоятельной работе студентов (технологический аспект) и оказать положительное (или отрицательное) воздействие на учебный процесс при внедрении в него электронных средств (методический аспект).

Еще

Цифровые ресурсы, организация информации, методический

Короткий адрес: https://readera.ru/14062190

IDR: 14062190

Статья научная