Американский взгляд на пути повышения эффективности университетов в первой четверти XXI века

Автор: Соков Илья Анатольевич

Журнал: Artium Magister @artium

Рубрика: Методология психолого-педагогических исследований

Статья в выпуске: 21, 2021 года.

Бесплатный доступ

В книге американских авторов Х. Торпа и Б. Голдштейна «Наша высшая цель: восстановление сотрудничества между Америкой, ее колледжами и университетами» исследуются состояние и проблемы, стоящие перед американским высшим образованием в XXI века. Исследователи считают, что, несмотря на благополучные в целом показатели университетов США в мировых рейтингах, появились тревожные симптомы, вызванные как внутренними проблемами американской университетской среды, так и возросшей конкуренцией в университетской сфере со стороны других стран мира. К внешним симптомам авторы относят сокращение в последние годы числа иностранных студентов в университетах США, снижение количества инновационных исследований и полученных результатов по сравнению с зарубежными университетами, к внутренним - рост финансовых проблем как у студентов, так и учебных заведений, которые снижают процент студентов, окончивших бакалавриат, и сокращают общее количество колледжей и университетов. Все это создает дополнительные сложности в продвижении инновационного образования и трудоустройства выпускников. Выход из сложившейся ситуации авторы монографии видят в признании, что университет не должен управляться как коммерческое предприятие, ему должна быть оказана существенная бюджетная поддержка. В модели подготовки специалистов гуманитарного направления первичным является социальная польза, а вторичным - подготовка к занятости после окончания университета. Методики обучения должны совмещать все лучшее, что дает традиционная модель: лекции и новые инструменты преподавания (компьютерные технологии, MOOC’s и др.). Высшее образование требует не только необходимого и полного финансирования для своего развития, но и постоянного к себе внимания со стороны государственных и общественных институтов, а также бизнес-структур.

Еще

Высшее образование, профессорско-преподавательский состав, студенты, сотрудничество, университетское лидерство, инновационное обучение

Короткий адрес: https://readera.org/149139379

IDR: 149139379

Список литературы Американский взгляд на пути повышения эффективности университетов в первой четверти XXI века

  • Рощина, Я. М. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC): опыт российского образования / Я. М. Рощина, С. Ю. Рощин, В. Н. Рудаков // Вопросы образования. – 2018. – № 1. – С. 174–199. – DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-1-174-199.
  • Семенова, Т. В. Рынок массовых открытых онлайн-курсов: перспективы для России / Т. В. Семенова, К. А. Вилкова, И. А. Щеглова // Вопросы образования. – 2018. – № 2. – С. 173–197. – DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-2-173-197.
  • Третьяков, В. С. Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации образовательной деятельности в вузе / В. С. Третьяков, В. А. Ларионова // Высшее образование в России. – 2016. – № 7. – С. 55–66.
  • Bruni, F. Where You Go Is Not Who You’ll Be: An Antidote to the College Admissions Mania / F. Bruni. – New York : Hachette Book Group, 2016. – 272 p.
  • Cole, J. R. Toward a More Perfect University / J. R. Cole. – New York : Public Affairs, 2016. – 432 p.
  • Geiger, R. Financial Trends in Higher Education: The United States / R. Geiger, D. E. Heller // Peking University Education Review. Working Paper. – 2011. – № 6. – Electronic text data. – Mode of access: https://ed.psu.edu/cshe/working-papers/wp-6 (date of access: 30 December 2020). – Title from screen.
  • Grawe, N. Demographics and the Demand for Higher Education / N. Grawe. – Baltimore : Johns Hopkins University Press, 2017. – 192 p.
  • Keyek-Franssen, D. Practices for Student Success: From Face-to-Face to At-Scale and Back / D. Keyek-Franssen // Educational Studies Moscow. – 2018. – № 4. – P. 116–138. – DOI: https://doi.org/10.17323/1814-9545-2018-4-116-138.
  • Peterson, J. Saddle Up: 7 Trends Coming in 2018 / J. Peterson, L. Rudgers // Inside Higher Ed. – 2018. – Electronic text data. – Mode of access: https://www.insidehighered.com/views/2018/01/02/predictionshigher-education-coming-year-opinion (date of access: 30 December 2020). – Title from screen.
  • Rosovsky, H. Research Universities: American Exceptionalism? / H. Rosovsky // Carnegie Reporter. – 2014. – P. 59–63. – DOI: https://doi.org/10.6017/ihe.2014.76.5519.
  • Thorp, H. H. Engines of Innovation: The Entrepreneurial University in the Twenty-First Century / H. H. Thorp, B. Goldstein. – Chapel Hill : University of North Carolina Press, 2010. – 184 p.
  • Thorp, H. H. Our Higher Calling: Rebuilding the Partnership Between America and its Colleges and Universities. – Chapel Hill : University of North Carolina Press, 2018. – 288 p.
  • Wieseltier, L. The Unschooled / L. Wieseltier // The New Republic. – Electronic text data. – Mode of access: https://newrepublic.com/article/111376/theunschooled (date of access: 30 December 2020). – Title from screen.
Еще
Статья научная