Амбивалентная система дистанционного обучения неродному языку на основе сетевых технологий

В статье предлагается математическая модель процесса обучения неродному языку, как процесса происходящего с одновременным присутствием двух противоположностей: наличием родного языка и неродного языка. Системы с такими свойствами называются амбивалентными. Для реализации обучающей среды предлагается технологическая схема обучения, включающая в себя три основных блока: тестирование, с помощью которого определяются начальный, промежуточный и конечный уровни знания неродного языка, моделирование, с помощью этого блока формируется индивидуальный график обучения и прогнозируется результат процесса обучения, и блок обучения с применением аппаратных и программных средств. При разработке системы использованы технологии такие, как GAE (Google App Engine), GWT (Google Web Toolkit), J2ME и мультимедиа. Приводятся результаты практической реализации модулей, входящих в систему.