Адаптационный потенциал ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

Настоящая статья посвящена актуальной проблеме - адаптационному потенциалу ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями на момент поступления его в дошкольную образовательную организацию. В статье проведен теоретический обзор понятия «адаптационные потенциал». Приведен теоретический анализ методологических подходов к условиям развития адаптационного потенциала ребенка с особыми образовательными потребностями. Исходя из результатов анализа, соавторы дают определение понятия «личностный адаптационный потенциал ребенка с особыми образовательными потребностями» и выдвигают ряд психолого-педагогических условий для его развития.